L'escola El Turó, situada a Nou Barris, i el Museu Picasso treballen conjuntament des del curs 2018-19 gràcies al projecte Escoles Tàndem, que promou la Fundació Catalunya La Pedrera i en què també col·labora el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. Les quatre institucions s’uneixen en aquest projecte pedagògic i també treballaran plegades el curs 2020-21.
El programa Tàndem, de tres anys de duració, fa possible la col·laboració intensa entre centres educatius que necessiten una renovació pedagògica amb una institució cultural o científica de referència, per tal de singularitzar el centre educatiu i aportar innovacions que ajudin a millorar-lo.
Així, el departament d’Educació del Museu ha passat a formar part del dia a dia de l’equip de l’escola El Turó, integrant en les seves eines pedagògiques les estratègies de pensament visual (VTS, Visual Thinking Strategies) que s’utilitzen al Picasso.
Aquesta metodologia VTS —pensada per exercitar les habilitats verbals, comunicatives i emocionals de l’alumnat a partir de les obres d’art— s’ha implementat en un marc molt més ampli de replantejament pedagògic del centre, juntament amb diverses accions de renovació liderades pel claustre:
-Al primer curs de Tàndem, el claustre es va centrar en la seva pròpia cohesió i capacitat per treballar en equip, a partir de la reflexió i l’autoavaluació, amb un curs organitzat pel Museu Picasso.
-Durant el segon curs de Tàndem, va ser el torn d’una formació en treball per projectes amb l’art com a eina transversal, el que té una correspondència directa amb el treball per ambients que es fa des del cicle inicial. A més, els docents van continuar aprofundint en les innovacions de l’escola en els àmbits de matemàtiques, lectura, etc.
-El tercer curs es va dedicar a nous plantejaments metodològics i a la gestió emocional a través de les arts, amb l’art impregnant l’ambient de l’escola en tots els àmbits.
La implicació de tots els equips de les entitats participants ha fet possible una tasca de renovació engrescadora, que té un impacte directe en la millora del procés d’aprenentatge dels infants de l’escola i que vol integrar tota la comunitat educativa.
